ΑΝΑΚΑΛΥΨΕ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΠΟΥ ΣΟΥ ΤΑΙΡΙΑΖΕΙ

Η επιλογή και η άσκηση ενός επαγγέλματος κι επομένως και των απαραίτητων σπουδών, αποτελεί μια πολύ σημαντική απόφαση καθώς πρόκειται να σηματοδοτήσει ολόκληρη τη ζωή, προσωπική και κοινωνική, του ατόμου. Πολλοί νέοι βρίσκονται σε αδιέξοδο και δεν μπορούν να αποφασίσουν για το επάγγελμα που θα ακολουθήσουν. Υπάρχουν νέοι οι οποίοι γνωρίζουν την κρισιμότητα της επιλογής αλλά και πολλοί που δεν τη γνωρίζουν. Οι πρώτοι θα ενδιαφερθούν ακόμα κι από μόνοι τους για να εντοπίσουν το επάγγελμα που τους ταιριάζει και τους αρέσει. Οι άλλοι, εκείνοι που δεν έχουν συναίσθηση της κρισιμότητας της απόφασης αυτής, παρουσιάζονται αδιάφοροι. Σε αυτή την ομάδα νέων οι γονείς οφείλουν να κινηθούν έγκαιρα, για να υποδείξουν στο παιδί τους την αναγκαιότητα του εντοπισμού του επαγγέλματος, ή της ομάδας επαγγελμάτων, που του ταιριάζουν.
Υπάρχουν τρεις περίοδοι κατά τις οποίες απαιτείται κινητοποίηση προς αυτή την κατεύθυνση, για τις δυο ομάδες νέων/μαθητών. Μιλώντας πάντα για την κυπριακή εκπαιδευτική πραγματικότητα, οι περίοδοι είναι πριν το Λύκειο, προς το τέλος του Λυκείου και μετά την ολοκλήρωση των πτυχιακών σπουδών.
Συγκεκριμένα η πρώτη περίοδος αναζήτησης επαγγελματικού προσανατολισμού εντοπίζεται στην Γ’ Γυμνασίου που καλείται ο μαθητής να επιλέξει κλάδο Λυκείου, ο οποίος θα θέσει τις βάσεις για την ακαδημαϊκή του πορεία και κατ’ επέκταση στην μετέπειτα επαγγελματική του σταδιοδρομία.
Η δεύτερη περίοδος κινητοποίησης για εντοπισμό των σπουδών που θα ακολουθήσει ο μαθητής είναι στην Γ’ Λυκείου. Σε περίπτωση βέβαια που δεν έχει κατασταλάξει πολύ πιο πριν.
Η τρίτη περίοδος κατά την οποία θεωρείται βοηθητικός ο επαγγελματικός προσανατολισμός, είναι  μετά την απόκτηση του πρώτου πτυχίου. Μετά τις σπουδές προς κάποια κατεύθυνση που αφορά συνήθως σε γενική ακαδημαϊκή μόρφωση, απαιτείται η εξειδίκευση, την οποία προσφέρει η μεταπτυχιακή φοίτηση. Τότε απαιτείται ο εντοπισμός της κατάλληλης ειδικότητας.
Και στις τρεις προαναφερθείσες περιόδους αναζήτησης της ακαδημαϊκής και επαγγελματικής πορείας του μαθητή-φοιτητή, ιδιαίτερα υποβοηθητικά αποδεικνύονται τα τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού. Με την εντυπωσιακή επιστημονική εξέλιξή τους, μπορούν να αποτελέσουν το μέσο για την άρση του αδιεξόδου στο οποίο περιέρχονται οι μαθητές ή οι φοιτητές-και μαζί οι γονείς τους που αγωνιούν για το μέλλον των παιδιών τους.
 
 
Η Σημασία του Τεστ
Σύμφωνα με τον οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού, ένα τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού στοχεύει στο να βοηθήσει το νέο να πάρει σωστές επαγγελματικές αποφάσεις, μαθαίνοντας περισσότερα για τις κλίσεις και τις ικανότητές του, τα επαγγελματικά του ενδιαφέροντα και τις εργασιακές του αξίες.
Με άλλα λόγια, συμπληρώνοντάς το διαγνωστικό τεστ, μπορεί να αποκτήσει μια καλύτερη εικόνα του εαυτού του και να δει πώς αυτή ταιριάζει καλύτερα με τα χαρακτηριστικά των επαγγελμάτων και της αγοράς εργασίας.
Αυτό που πρέπει όμως να τονιστεί και που πρέπει πάντοτε να θυμούνται, τόσο οι νέοι, όσο και οι γονείς τους, είναι ότι το τεστ από μόνο του δεν μπορεί να δώσει απαντήσεις σε όλα τα ερωτήματα, δεν αποτελεί πανάκεια για την επιλογή επαγγέλματος. Χρειάζεται τα αποτελέσματα του τεστ να συζητηθούν με έναν προσοντούχο και έμπειρο σύμβουλο επαγγελματικού προσανατολισμού, που θα προσθέσει τις γνώσεις του για τις πραγματικότητες της αγοράς εργασίας αλλά και άλλων σημαντικών παραγόντων που θα πρέπει ο νέος να λάβει υπ΄όψη στις όποιες αποφάσεις του. Συνυπολογίζοντας όλους τους σχετικούς παράγοντες ο νέος θα μπορέσει να πάρει τις κατάλληλες αποφάσεις για το επαγγελματικό του μέλλον.

Γιώργος Θεοδούλου MSc, M.A, GCDF
Διευθυντής Μονάδας Εξευρέσεως Εργασίας/ Σύμβουλος
Compass4U